One for all against one (German)

AlleFuerEinenGegenEinen

.- .-.. .-.. . / ..-. ..- . .-. / . .. -. . -. / –. . –. . -. / . .. -. . -.

Ein Schrift von Haris Sahačić

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

CHARAKTERE :

Comm _ Un _ Iq _ ué

Comm _ Un _ é

Comm _ Iq _ é

Un_Iq _ ué

Un_I

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

INTRO

Comm _ Un _ é:

Es wird geschaffen.
. … /.– .. .-. -../–. . … -.-. …. .- ..-. ..-. . -./
An die Allgemeinheit der
.- -./-.. .. ./ .- .-.. .-.. –. . — . .. -. …. . .. -/-.. . .-./
Alltaeglichkeit
.- .-.. .-.. – .- . –. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
nagelnah
-. .- –. . .-.. -. .- …./
angepasst.
.- -. –. . .–. .- … … -/
Nur in die
-. ..- .-./.. -./ -.. .. ./
Herzen
…. . .-. –.. . -./
von Toleranten
…- — -./ – — .-.. . .-. .- -. – . -./
Eingepflanzt.
.. .. -. –. . .–. ..-. .-.. .- -. –.. -/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ahnungslosigkeit
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. –

Comm _ Iq _ é:

„Du, es interresiert mich nicht
-.. ..-/ . …/ .. -. – . .-. .-. . … .. . .-. -/ — .. -.-. …./ -. .. -.-. …. -/
und wer bist den Du
..- -. -../ .– . .-./ -… .. … -/ -.. . -./ ..- -. -../
um mir irgendwas zu sagen“.
..- –/ — .. .-./ .. .-. –. . -. -.. .– .- …/ –.. ..-/ … .- –. . -./

Comm _ Un _ é:

Natur, pur.
-. .- – ..- .-./ .–. ..- .-./
Es entsteht im Raum
. …/ . -. – … – . …. -/ .. –/ .-. .- ..- –/
zwischen Ignoranz
–.. .– .. … -.-. …. . -./ .. –. -. — .-. .- -. –../
und Arroganz.
..- -. -../ .- .-. .-. — –. .- -. –..-/
Dicht an die Unzufriedenheit
-.. .. -.-. …. -/ .- -./ -.. .. . / ..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. …. . .. -/
gebunden.
–. . -… ..- -. -.. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ahnungslosigkeit ist die Basis
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/ .. … -/ -.. .. ./ -… .- … .. …/ -.. . …/
des Wissens.
.– .. … … . -. …/
Ein Antipod der LICHTUNG.
. .. -./ .- -. – .. .–. — -.. / -.. . .-./ .-.. .. -.-. …. – ..- -. –./

Un_Iq _ ué:

Ahnungslosigkeit ist aber nicht
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/ .. … -/ .- -… . .-./ -. .. -.-. …. -/
die volle Dunkelheit.
-.. .. ./ …- — .-.. .-.. ./ -.. ..- -. -.- . .-.. …. . .. -/
Dunkelheit ist das MYSTICUM.
-.. ..- -. -.- . .-.. …. . .. -/ .. … -/ -.. .- …/ — -.– … – .. -.-. ..- –/
Dunkelheit ist der Hintergrund
-.. ..- -. -.- . .-.. …. . .. -/.. … -/ -.. . .-./ …. .. -. – . .-. –. .-. ..- -. -../
und vor allem
..- -. -../ …- — .-./ .- .-.. .-.. . –/
Dunkelheit kann, ohne LICHTUNG,
-.. ..- -. -.- . .-.. …. . .. -/ -.- .- -. -./ — …. -. ./ .-.. .. -.-. …. – ..- -. –./
Sein.
… . .. -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ohne Ahnungslosigkeit
— …. -. ./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
waeren die Wissenden blind.
.– .- . .-. . -. / -.. .. ./ .– .. … … . -. -.. . -./ -… .-.. .. -. -../
Sie ist der Ausgangspunkt
… .. ./ .. … -/ -.. . .-. / .- ..- … –. .- -. –. … .–. ..- -. -.- -/
jedes Wissens
.— . -.. . …/ .– .. … … . -. …/
und jeder Erfahrung.
..- -. -../ .— . -.. . .-./ . .-. ..-. .- …. .-. ..- -. –./

Comm _ Un _ é:

Sie ist die groesste
… .. ./ .. … -/ -.. .. ./ –. .-. — . … … – .
Sorge der Menschheit.
… — .-. –. ./ -.. . .-./ — . -. … -.-. …. …. . .. -/
Ahnungslosigkeit ist kein
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/ .. … -/ -.- . .. -./
Vorteil
…- — .-. – . .. .-../
fuer die Wissenden.
..-. ..- . .-./ -.. .. ./ .– .. … … . -. -.. . -./
Sie ist die Ursache
… .. ./ .. … -/ -.. .. ./ ..- .-. … .- -.-. …. ./
des WELTSCHMERZES.
-.. . …/ .– . .-.. – … -.-. …. — . .-. –.. . … /

Comm _ Iq _ é:

„Es tut mir Leid,
. …/ – ..- -/ — .. .-./ .-.. . .. -../
ich wiederhole,
.. -.-. …./ .– .. . -.. . .-. …. — .-.. .
es tut mir Leid,
. …/ – ..- -/ — .. .-./ .-.. . .. -../
vergeben sie mir alle,
…- . .-. –. . -… . -./ … .. ./ — .. .-./ .- .-.. .-.. .
vergeben sie mir,
…- . .-. –. . -… . -./ … .. ./ — .. .-./
Bitte,
-… .. – – ./
ich bin an allem Schuld.
.. -.-. …./ -… .. -./ .- -./ .- .-.. .-.. . –/ … -.-. …. ..- .-.. -../
Ich bin der den alle
.. -.-. …./ -… .. -./ -.. . .-./ -.. . -./ .- .-.. .-.. ./
heutzutage brauchen
…. . ..- – –.. ..- – .- –. ./ -… .-. .- ..- -.-. …. . -./
Hitler,
…. .. – .-.. . .-.
Bin Laden,
-… .. -. / .-.. .- -.. . -./
Teufel,
– . ..- ..-. . .-../
Staljin,
… – .- .-.. .— .. -./
Nero…
-. . .-. — /
egal, alle in einem.
. –. .- .-../ .- .-.. .-.. ./ .. -./ . .. -. . –/
Der universale Feind
-.. . .-./ ..- -. .. …- . .-. … .- .-.. ./ ..-. . .. -. -../
der Menscheit.
-.. . .-./ — . -. … -.-. …. . .. -/
Derjenige den Heute alle brauchen,
-.. . .-. .— . -. .. –. ./ -.. . -./ …. . ..- – ./ .- .-.. .-.. ./ -… .-. .- ..- -.-. …. . -./
vielmehr als einen
…- .. . .-.. — . …. .-./ .- .-.. …/ . .. -. . -./
universalen Freund“.
..- -. .. …- . .-. … .- .-.. . -. / ..-. .-. . ..- -. -../

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Der Feind
-.. . .-./ ..-. . .. -. -../
ueber den
..- . -… . .-./ -.. . -./
die Ahnungslosen
-.. .. ./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -./
alles
.- .-.. .-.. . …/
bescheid wissen.
-… . … -.-. …. . .. -../ .– .. … … . -.
Je mehr
.— ./ — . …. .-./
sie ueber ihn
… .. ./ ..- . -… . .-./ .. …. -./
bescheid wissen
-… . … -.-. …. . .. -../ .– .. … … . -./
desto mehr
-.. . … – —/ — . …. .-.
waechst deren
.– .- . -.-. …. … -/ -.. . .-. . -./
Ahnungslosigkeit.
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
Je mehr
.— ./ — . …. .-./
deren Ahnungslosigkeit
-.. . .-. . -./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
waechst
.– .- . -.-. …. … -/
desto staerker
-.. . … – —/ … – .- . .-. -.- . .-.
wird der Feind.
.– .. .-. -../ -.. . .-./ ..-. . .. -. -..

Comm _ Un _ é:

Ist das was wir wissen
.. … -/ -.. .- …/ .– .- …/ .– .. .-./ .– .. … … . -./
wirklich das Wissen?
.– .. .-. -.- .-.. .. -.-. …./ -.. .- …/ .– .. … … . -./

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Kindlichkeit
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

Geborgen, in voller
–. . -… — .-. –. . -./ .. -./ …- — .-.. .-.. . .-./
Verantwortungslosigkeit,
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
liegt das Kind.
.-.. .. . –. -/ -.. .- …/ -.- .. -. -../

Un_Iq _ ué:

Es schuldet niemandem nichts,
. …/ … -.-. …. ..- .-.. -.. . -/ -. .. . — .- -. -.. . –/ -. .. -.-. …. – …/
es ist unschuldig.
. …/ .. … -/ ..- -. … -.-. …. ..- .-.. -.. .. –./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Natur pur.
-. .- – ..- .-./ .–. ..- .-./

Comm _ Un _ é:

Kindlichkeit ist eine Art
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/ .. … -/ . .. -. ./ .- .-. -/
der TENDENZ.
-.. . .-./ – . -. -.. . -. –../
Eine Tendenz
. .. -. ./ – . -. -.. . -. –../
die jede andere Tendenz
-.. .. . / .— . -.. ./ .- -. -.. . .-. ./ – . -. -.. . -. –../
auslacht.
.- ..- … .-.. .- -.-. …. -/
AUSLACHTENDENZ.
.- ..- … .-.. .- -.-. …. – . -. -.. . -. –../

Un_I:

DER LACHENDE AHNUNGSLOSE IST DAS IDEAL

-.. . .-./ .-.. .- -.-. …. . -. -.. ./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … ./ .. … -/ -.. .- …/ .. -.. . .- .-..

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Wenn alle
.– . -. -./ .- .-.. .-.. ./
wie kindlichkeitlichen
.– .. ./ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -./
waeren
.– .- . .-. . -. /
dann koennte die WELT
-.. .- -. -./ -.- — . -. -. – ./ -.. .. ./ .– . .-.. -/
leicht wie ein Kindergarten
.-.. . .. -.-. …. -/ .– .. ./ . .. -./ -.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -./
organisiert werden.
— .-. –. .- -. .. … .. . .-. -/ .– . .-. -.. . -./

Comm _ Un _ é:

In einer Geborgenheit
.. -./ . .. -. . .-./ –. . -… — .-. –. . -. …. . .. -/
und in voller
..- -. -../ .. -./ …- — .-.. .-.. . .-./
Verantwortungslosigkeit.
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Kindlichkeit.
-.. .. ./ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
Wie alles
.– .. ./ .- .-.. .-.. . …/
innerhalb eines „Verstandes“
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -…/ . .. -. . … / …- . .-. … – .- -. -.. . … /
hat auch sie
…. .- -/ .- ..- -.-. …./ … .. ./
Gott sei Dank,
–. — – -/ … . ../ -.. .- -. -.-/
den Gegenpol.
-.. . -. / –. . –. . -. .–. — .-../

Comm _ Un _ é:

Verantwortlichkeit
…- . .-. .- -. – .– — .-. – .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
in einer Besorgtheit.
.. -./ . .. -. . .-./ -… . … — .-. –. – …. . .. -/
Grund fuer die soziale
–. .-. ..- -. -../ ..-. ..- . .-./ -.. .. ./ … — –.. .. .- .-.. ./
Unzufriedenheit.
..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. …. . .. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Kindlichkeit ist politisch
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/ .. … -/ .–. — .-.. .. – .. … -.-. …./
unbewusst.
..- -. -… . .– ..- … … -/
Eine Tendenz zur Unbewusstheit
. .. -. ./ – . -. -.. . -. –../ –.. ..- .-./ ..- -. -… . .– ..- … … – …. . .. – /
ueber die sozialen
..- . -… . .-./ -.. .. ./ … — –.. .. .- .-.. . -./
Unzufriedenheiten
..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. …. . .. – . -./
innerhalb eines „Verstandes“.
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -…/ . .. -. . … / …- . .-. … – .- -. -.. . …/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ehrlichkeit
. …. .-. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

Kindlichkeit ist eine Basis
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/ .. … -/ . .. -. ./ -… .- … .. …/
fuer die
..-. ..- . .-./ -.. .. ./
Ehrlichkeit der Ahnungslosigkeit.
. …. .-. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/ -.. . .-./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/

Comm _ Iq _ é:

„Schauspieler sind ehrlich,
… -.-. …. .- ..- … .–. .. . .-.. . .-./ … .. -. -../ . …. .-. .-.. .. -.-. …./
Dichter sind ehrlich
-.. .. -.-. …. – . .-./ … .. -. -../ . …. .-. .-.. .. -.-. …./
Musiker sind ehrlich,
— ..- … .. -.- . .-./ … .. -. -../ . …. .-. .-.. .. -.-. …./
Kunst ist ehrlich“
-.- ..- -. … – / .. … -/ . …. .-. .-.. .. -.-. …./
ausser wenn sie luegt
.- ..- … … . .-./ .– . -. -./ … .. ./ .-.. ..- . –. -/
aber selbst wenn sie luegt
.- -… . .-./ … . .-.. -… … -/ .– . -. -./ .-.. ..- . –. -/
es ist die Kunstluege,
. …/ .. … -/ -.. .. ./ -.- ..- -. … – .-.. ..- . –. ./
eine ehrliche Kuenstlichkeit,
. .. -. ./ . …. .-. .-.. .. -.-. …. ./ -.- ..- . -. … – .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
eine kuenstliche Ehrlichkeit“
. .. -. ./ -.- ..- . -. … – .-.. .. -.-. …. ./ . …. .-. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

Un_I:

KINDLICHKEIT
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
IN IHRER UNBEWUSSTEN
.. -./ .. …. .-. . .-./ ..- -. -… . .– ..- … … – . -./
AHNUNGSLOSIGKEIT
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
IST DAS IDEAL.
.. … -/ -.. .- …/ .. -.. . .- .-../

Comm _ Iq _ é

„Ahnungslose und
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … ./ ..- -. -../
veranwortungslose
…- . .-. .- -. .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … ./
Kindlichkeit
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
gestaltet das Bewusstsein,
–. . … – .- .-.. – . -/ -.. .- …/ -… . .– ..- … … – … . .. -. /
der Masse
-.. . .-./ — .- … … ./
vollig unbesorgt und
…- — .-.. .-.. .. –./ ..- -. -… . … — .-. –. -/ ..- -. -../
geborgen.“
–. . -… — .-. –. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Besorgt sind die Anderen,
-… . … — .-. –. -/ … .. -. -../ -.. .. ./ .- -. -.. . .-. . -.
die UNCOOLEN Antipoden.
-.. .. ./ ..- -. -.-. — — .-.. . -./ .- -. – .. .–. — -.. . -./
Die sozial unzufriedenen,
-.. .. ./ … — –.. .. .- .-../ ..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. . -./
die „bewussten“.
-.. .. ./ -… . .– ..- … … – . -./
Alles,
.- .-.. .-.. . …/
innerhalb
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -…/
eines
. .. -. . … /
„Verstandes“.
…- . .-. … – .- -. -.. . …/

Comm _ Un _ é:

Kindlichkeit
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
sucht unbewusst
… ..- -.-. …. -/ ..- -. -… . .– ..- … … -/
nach,
-. .- -.-. …./
Verantwortungslosigkeit
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
es ist ihre einzige Forderung.
. …/ .. … -/ .. …. .-. ./ . .. -. –.. .. –. ./ ..-. — .-. -.. . .-. ..- -. –./

Un_Iq _ ué:

Der Kindergarten
-.. . .-. / -.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -./
braucht eine strenge Hand.
-… .-. .- ..- -.-. …. -/ . .. -. ./ … – .-. . -. –. ./ …. .- -. -..
Kinder brauchen den Feind.
-.- .. -. -.. . .-./ -… .-. .- ..- -.-. …. . -./ -.. . -./ ..-. . .. -. -../
Einen sozial unzufriedenen,
. .. -. . -./ … — –.. .. .- .-../ ..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. . -./
verantwortungsbewussten
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … -… . .– ..- … … – . -./
SORGER.
… — .-. –. . .-./
Einen Antipoden
. .. -. . -./ .- -. – .. .–. — -.. . -./
der Sorgt
-.. . .-./ … — .-. –. -/
Einen Sorger
. .. -. . -./… — .-. –. . .-./
dem kindlichen
-.. . –/ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . -./
als Boese darstellen koennen.
.- .-.. …/ -… — . … ./ -.. .- .-. … – . .-.. .-.. . -./ -.- — . -. -. . -./

Comm _ Un _ é:

Gruende fuer die Sorge
–. .-. ..- . -. -.. ./ ..-. ..- . .-./ -.. .. ./ … — .-. –. ./
sind weniger wichtig.
… .. -. -../ .– . -. .. –. . .-./ .– .. -.-. …. – .. –./

Un_Iq _ ué:

Aehnlich wie die Rolle von
.- . …. -. .-.. .. -.-. …./ .– .. ./ -.. .. ./ .-. — .-.. .-.. ./ …- — -./
Nazis
-. .- –.. .. …/
im Bezug auf die Schaffung
.. –/ -… . –.. ..- –./ .- ..- ..-./ -.. .. ./ … -.-. …. .- ..-. ..-. ..- -. –./
von Vereinigten Nationen,
…- — -./ …- . .-. . .. -. .. –. – . -./ -. .- – .. — -. . -./
oder die Rolle von
— -.. . .-./ -.. .. ./ .-. — .-.. .-.. ./ …- — -./
Ausserirdischen
.- ..- … … . .-. .. .-. -.. .. … -.-. …. . -. /
im Bezug auf die Schaffung
..-. ..- . .-./ -.. .. ./ … -.-. …. .- ..-. ..-. ..- -. –./
von ahnungslosen,
…- — -./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -./
kindlichen,
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . -./
unbesorgten
..- -. -… . … — .-. –. – . -.
und voellig
..- -. -../ …- — . .-.. .-.. .. –./
verantwortungslosen
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … . -./
Kindergarten
-.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -./
namens DIE WELT.
-. .- — . -. …/ -.. .. ./ .– . .-.. -/
Antrieb,
.- -. – .-. .. . -…
Grundlage,
–. .-. ..- -. -.. .-.. .- –. .
Gegensatz,
–. . –. . -. … .- – –..
Gegenpol,
–. . –. . -. .–. — .-..
Nemesis.
-. . — . … .. …
Motivgeschoepf.
— — – .. …- –. . … -.-. …. — . .–. ..-.

Comm _ Iq _ é:

„Ab und zu
.- -…/ ..- -. -../ –.. ..-/
kaempfen Kinder
-.- .- . — .–. ..-. . -./-.- .. -. -.. . .-. /
um die Aufmerksamkeit“,
..- –/ -.. .. ./ .- ..- ..-. — . .-. -.- … .- — -.- . .. -/
von wem?
…- — -./ .– . –/
Aussererdischen?
.- ..- … … . .-. . .-. -.. .. … -.-. …. . -.
Wer will Heute der Nazi sein?
.– . .-./ .– .. .-.. .-../ …. . ..- – ./ -.. . .-./ -. .- –.. ../ … . .. -./
Wer Heute der Nazi sein will?
.– . .-./ …. . ..- – ./ -.. . .-./ -. .- –.. ../ … . .. -./.– .. .-.. .-../
Kinder brauchen den Feind
-.- .. -. -.. . .-./ -… .-. .- ..- -.-. …. . -./ -.. . -./ ..-. . .. -. -../
Antrieb fuer die Aufmerksamkeit.
.- -. – .-. .. . -…/ ..-. ..- . .-./ -.. .. ./ .- ..- ..-. — . .-. -.- … .- — -.- . .. -/

Un_I:

WIE SCHAFFEN
.– .. ./ … -.-. …. .- ..-. ..-. . -./
DIE AHNUNGSLOSE JETZT
-.. .. ./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … ./ .— . – –.. -/
DEN BOESEN FEIND?
-.. . -./ -… — . … . -./ ..-. . .. -. -..

Comm _ Un _ é:

Wahrscheinlich durch die
.– .- …. .-. … -.-. …. . .. -. .-.. .. -.-. …./ -.. ..- .-. -.-. …./ -.. .. ./
verstaerkte Ahnungslosigkeit
…- . .-. … – .- . .-. -.- – ./ .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
und Kindlichkeit.
..- -. -../ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Unbesonnenheit
..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/

Un_Iq _ ué:

Es ist ein konkreter Nebel.
. …/ .. … -/ . .. -./ -.- — -. -.- .-. . – . .-. / -. . -… . .-../
So konkret
… —/ -.- — -. -.- .-. . -/
das man ihn schneiden kann.
-.. .- …/ — .- -./ .. …. -. / … -.-. …. -. . .. -.. . -./ -.- .- -. -./
Er ist ein Produkt
. .-. / .. … -/. .. -./ .–. .-. — -.. ..- -.- -/
das schafft
-.. .- …/ … -.-. …. .- ..-. ..-. -/
und
..- -. -../
in sich entsteht.
.. -./ … .. -.-. …./ . -. – … – . …. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Viel praegnanter
…- .. . .-../ .–. .-. .- . –. -. .- -. – . .-. /
und langfristiger
..- -. -../ .-.. .- -. –. ..-. .-. .. … – .. –. . .-. /
als die Kindlichkeit.
.- .-.. …/ -.. .. ./ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

Comm _ Un _ é:

Unbesonnenheit
..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/
hat keinen Urheber.
…. .- -/ -.- . .. -. . -./ ..- .-. …. . -… . .-./
Sie wird.
… .. ./ .– .. .-. -../

Comm _ Iq _ é

„Ahnungslose, ehrliche,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … ./ . …. .-. .-.. .. -.-. …. ./
unbesorgte
..- -. -… . … — .-. –. – ./
und voellig
..- -. -../ …- — . .-.. .-.. .. –./
Verantwortungslose
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … ./
Kinder
-.- .. -. -.. . .-./
schaffen
… -.-. …. .- ..-. ..-. . -./
in ihrer Geborgenheit
.. -./ .. …. .-. . .-./ –. . -… — .-. –. . -. …. . .. -/
die Unbesonnenheit“
-.. .. ./ ..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/

Comm _ Un _ é:

Im Raum der grauer Farbe
.. –/ .-. .- ..- –/ -.. . .-./ –. .-. .- ..- . .-./..-. .- .-. -… ./
wo die Konturen des Obskuren
.– —/ -.. .. ./ -.- — -. – ..- .-. . -./ -.. . …/ — -… … -.- ..- .-. . -./
ab und zu die Sicht veraendern
.- -…/ ..- -. -../ –.. ..-/ -.. .. . / … .. -.-. …. -/ …- . .-. .- . -. -.. . .-. -.
multipliziert sich
— ..- .-.. – .. .–. .-.. .. –.. .. . .-. -/ … .. -.-. …./
die Unbesonnenheit
-.. .. ./ ..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/
und schwebt
..- -. -../ … -.-. …. .– . -… – /
zwischen den Milionen
–.. .– .. … -.-. …. . -./ -.. . -./ — .. .-.. .. — -. . -./
von unterschiedlich
…- — -./ ..- -. – . .-. … -.-. …. .. . -.. .-.. .. -.-. …./
gleichen „VERSTAENDEN“.
–. .-.. . .. -.-. …. . -./ …- . .-. … – .- . -. -.. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Genau dazwischen
–. . -. .- ..-/ -.. .- –.. .– .. … -.-. …. . -./
bleibt sie auch.
-… .-.. . .. -… -/ … .. ./ .- ..- -.-. …./
Unbesonnenheit
..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/
bleibt
-… .-.. . .. -… -/
im Raum
.. –/ .-. .- ..- –/
zwischen Milionen
–.. .– .. … -.-. …. . -./ — .. .-.. .. — -. . -./
von „Verstaenden“
…- — -./ …- . .-. … – .- . -. -.. . -./
und schafft Missverstaende
..- -. -../ … -.-. …. .- ..-. ..-. -/ — .. … … …- . .-. … – .- . -. -.. .
die einfach werden
-.. .. ./ . .. -. ..-. .- -.-. …./ .– . .-. -.. . -./
und immer mehr
..- -. -../ .. — — . .-./ — . …. .-./
im Zwischenraum bleiben.
.. –/ –.. .– .. … -.-. …. . -. .-. .- ..- –/ -… .-.. . .. -… . -./

Un_Iq _ ué:

Solange die Missverstaende
… — .-.. .- -. –. ./ -.. .. ./ — .. … … …- . .-. … – .- . -. -.. ./
unaushaltbar
..- -. .- ..- … …. .- .-.. – -… .- .-./
werden.
.– . .-. -.. . -./

Comm _ Un _ é:

Auf die Szene treten die SORGER.
.- ..- ..-./ -.. .. ./ … –.. . -. ./ – .-. . – . -./ -.. .. ./ … — .-. –. . .-.

Comm _ Iq _ é:

„Die Gegner,
-.. .. . / –. . –. -. . .-./
Antagonisten,
.- -. – .- –. — -. .. … – . -./
Gewalttaeter,
–. . .– .- .-.. – – .- . – . .-./
Monster,
— — -. … – . .-./
Teroristen,
– . .-. .-. — .-. .. … – . -./
die Rechten,
-.. .. . / .-. . -.-. …. – . -./
die Linken
-.. .. . / .-.. .. -. -.- . -./
alle auf einmal
.- .-.. .-.. . / .- ..- ..-. / . .. -. — .- .-../
gegen ewig ahnungslosen
–. . –. . -. / . .– .. –. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -. /
Kindern“
-.- .. -. -.. . .-. -. /

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ungerechtigkeit
..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. –

Un_Iq _ ué:

Das wichtigste.
-.. .- … / .– .. -.-. …. – .. –. … – .

Comm _ Un _ é:

Was den kindlichkeitlichen
.– .- …/ -.. . -./ -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -.
gerecht ist,
–. . .-. . -.-. …. – / .. … -/
ist fuer den SORGER
.. … – / ..-. ..- . .-. / -.. . -. / … — .-. –. . .-./
totale Ungerechtigkeit.
– — – .- .-.. . / ..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. –

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Kinder sind eine Mehrheit,
-.- .. -. -.. . .-. / … .. -. -.. / . .. -. . / — . …. .-. …. . .. -/
deren Einigkeit fundiert
-.. . .-. . -. / . .. -. .. –. -.- . .. – / ..-. ..- -. -.. .. . .-. -/
auf einem Grundgedanken
.- ..- ..-. / . .. -. . — / –. .-. ..- -. -.. –. . -.. .- -. -.- . -. /
der gerechten Verteidigung.
-.. . .-. / –. . .-. . -.-. …. – . -. / …- . .-. – . .. -.. .. –. ..- -. –./

Un_Iq _ ué:

Die Einigkeit des Sorgers
-.. .. . / . .. -. .. –. -.- . .. – / -.. . … / … — .-. –. . .-. …/
fundiert auf einer Tatsache
..-. ..- -. -.. .. . .-. – / .- ..- ..-. / . .. -. . .-. / – .- – … .- -.-. …. ./
das Sorger allein ist.
-.. .- … / … — .-. –. . .-. / .- .-.. .-.. . .. -. / .. … –

Comm _ Iq _ é:

„Im Namen der Ahnungslosigkeit,
.. — / -. .- — . -. / -.. . .-. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
ewigen Kindlichkeit,
. .– .. –. . -. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
voelligen
…- — . .-.. .-.. .. –. . -. /
Verantwortungslosigkeit
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
und Gerechtigkeit
..- -. -.. / –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. -/
vereinigt
…- . .-. . .. -. .. –. -/
in einer Idee
.. -. / . .. -. . .-. / .. -.. . ./
der Menschlichkeit
-.. . .-. / — . -. … -.-. …. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
auf die Szene treten
.- ..- ..-. / -.. .. . / … –.. . -. . / – .-. . – . -.
vollig Unbesonnene Kinder
…- — .-.. .-.. .. –. / ..- -. -… . … — -. -. . -. ./ -.- .. -. -.. . .-./
und schaffen aus einem
..- -. -.. / … -.-. …. .- ..-. ..-. . -. / .- ..- … / . .. -. . –/
Kindergarten ein INFERNO“ .
-.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -. / . .. -. / .. -. ..-. . .-. -. —/

Un_I:

EIN INFERNO
. .. -. / .. -. ..-. . .-. -. —/
FUER DAS KEINER
..-. ..- . .-. / -.. .- … / -.- . .. -. . .-./
VERANTWORTUNG
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –./
UEBERNEHMEN WILL
..- . -… . .-. -. . …. — . -. / .– .. .-.. .-../

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Was sonst
.– .- … / … — -. … -/
koennen die Unbesonnenen
-.- — . -. -. . -. / -.. .. . / ..- -. -… . … — -. -. . -. . -./
schaffen?
… -.-. …. .- ..-. ..-. . -./

Comm _ Un _ é:

Das Ergebnis
-.. .- … / . .-. –. . -… -. .. … /
der RE-EVOLUTION
-.. . .-. / .-. . -….- . …- — .-.. ..- – .. — -./
ist eine Zeit der
.. … – / . .. -. . / –.. . .. – / -.. . .-./
Beschuldigungen
-… . … -.-. …. ..- .-.. -.. .. –. ..- -. –. . -./
ein unbegreiflichen
. .. -. / ..- -. -… . –. .-. . .. ..-. .-.. .. -.-. …. . -./
und unvermessbaren
..- -. -.. / ..- -. …- . .-. — . … … -… .- .-. . -./
Haufen von Gegenvorwuerfen
…. .- ..- ..-. . -. / …- — -. / –. . –. . -. …- — .-. .– ..- . .-. ..-. . -. /
Einseitigkeit,
. .. -. … . .. – .. –. -.- . .. -/
Egozentrismus
. –. — –.. . -. – .-. .. … — ..- …/
und
..- -. -../
Autourteile gegen den
.- ..- – — ..- .-. – . .. .-.. . / –. . –. . -. / -.. . -./
vom boesen SORGER
…- — — / -… — . … . -. / … — .-. –. . .-./
geschaffenen Kindergarten.
–. . … -.-. …. .- ..-. ..-. . -. . -. / -.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -.

Un_Iq _ ué:

Die Zeit der wahren
-.. .. . / –.. . .. – / -.. . .-. / .– .- …. .-. . -./
Ungerechtigkeit.
..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. -/
Natur pur.
-. .- – ..- .-. / .–. ..- .-./
Ungerechtigkeit in welcher
..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – / .. -. / .– . .-.. -.-. …. . .-./
alle gleich ersticken.
.- .-.. .-.. . / –. .-.. . .. -.-. …. / . .-. … – .. -.-. -.- . -./
Kinder koennen nicht essen
-.- .. -. -.. . .-. / -.- — . -. -. . -. / -. .. -.-. …. – / . … … . -./
weil es nichts zum essen gibt,
.– . .. .-.. / . … / -. .. -.-. …. – … / –.. ..- — / . … … . -. / –. .. -… -/
Kinder koennen nicht spielen
-.- .. -. -.. . .-. / -.- — . -. -. . -. / -. .. -.-. …. – / … .–. .. . .-.. . -./
weil sich alle in
.– . .. .-.. / … .. -.-. …. / .- .-.. .-.. . / .. -./
Einsamkeit gegenseitig hassen.
. .. -. … .- — -.- . .. – / –. . –. . -. … . .. – .. –. / …. .- … … . -./

Comm _ Iq _ é:

Kinder werden immer Wuetender,
-.- .. -. -.. . .-. / .– . .-. -.. . -. / .. — — . .-. / .– ..- . – . -. -.. . .-./
schwoeren und verdammen.
… -.-. …. .– — . .-. . -. / ..- -. -.. / …- . .-. -.. .- — — . -. /
den Sorger
-.. . -. / … — .-. –. . .-./
Dannach faengt an das
-.. .- -. -. .- -.-. …. / ..-. .- . -. –. – / .- -. / -.. .- …/
Verstehen des Eigenerzes,
…- . .-. … – . …. . -. / -.. . … / . .. –. . -. . .-. –.. . …/
verstehen der Zeit des Hasses,
…- . .-. … – . …. . -. / -.. . .-. / –.. . .. – / -.. . … / …. .- … … . …/
Erinnerung an die Zeit
. .-. .. -. -. . .-. ..- -. –. / .- -. / -.. .. . / –.. . .. -/
der Ahnungslosigkeit,
-.. . .-. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
Kindlichkeit,
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
Verantwortungslosigkeit
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. -/
Machtlosigkeit
— .- -.-. …. – .-.. — … .. –. -.- . .. -/
Agonie
.- –. — -. .. ./
Selbstmitleid
… . .-.. -… … – — .. – .-.. . .. -../
Zweifel
–.. .– . .. ..-. . .-../
Ironie
.. .-. — -. .. ./
Zynismus
–.. -.– -. .. … — ..- …/
Einsicht in die eigene Dummheit.
. .. -. … .. -.-. …. – / .. -. / -.. .. . / . .. –. . -. . / -.. ..- — — …. . .. –

Comm _ Un _ Iq _ ué:

„Am boden des INFERNOS
.- — / -… — -.. . -. / -.. . … / .. -. ..-. . .-. -. — … /
ist ein Spiegel.
.. … – / . .. -. / … .–. .. . –. . .-.. .-.-.- /
Wer diesen Spiegel sieht
.– . .-. / -.. .. . … . -./ … .–. .. . –. . .-.. / … .. . …. – /
und den Blick,
..- -. -.. / -.. . -. / -… .-.. .. -.-. -.- /
in die eigenen Augen ueberlebt
.. -. / -.. .. . / . .. –. . -. . -./ .- ..- –. . -. / ..- . -… . .-. .-.. . -… – –..–/
versteht“.
…- . .-. … – . …. –/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Dummheit
-.. ..- — — …. . .. – /

Un_Iq _ ué:

Dummheit ist ein Mittel.
-.. ..- — — …. . .. – / .. … – / . .. -. / — .. – – . .-.. .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ein Medium.
. .. -. / — . -.. .. ..- —

Comm _ Un _ é:

Ein Sublimat
. .. -. / … ..- -… .-.. .. — .- – /
aller Unzufriedenheiten
.- .-.. .-.. . .-. / ..- -. –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. …. . .. – . -. /
des Lebens.
-.. . … / .-.. . -… . -. … .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Dummheit ist ein Fundament
-.. ..- — — …. . .. – / .. … – / . .. -. / ..-. ..- -. -.. .- — . -. – /
des Lernens.
-.. . … / .-.. . .-. -. . -. … .-.-.- /
Antrieb.
.- -. – .-. .. . -… .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Im Unterschied zur
.. — / ..- -. – . .-. … -.-. …. .. . -.. / –.. ..- .-. /
Ahnungslosigkeit,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. –
Dummheit foerdert
-.. ..- — — …. . .. – / ..-. — . .-. -.. . .-. – /
ein Bewusstsein.
. .. -. . -. / -… . .– ..- … … – … . .. -. /

Un_Iq _ ué:

Deswegen ist Dummheit ein Mittel.
-.. . … .– . –. . -./ .. … – / -.. ..- — — …. . .. – / . .. -. / — .. – – . .-../

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ein Weg in die LICHTUNG.
. .. -. / .– . –. / .. -. / -.. .. . / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –.

Comm _ Iq _ é:

Wie ein Zeiger
.– .. . / . .. -. / –.. . .. –. . .-./
befestigt an einer Uhr,
-… . ..-. . … – .. –. – / .- -. / . .. -. . .-. / ..- …. .-./
so ist die Dummheit
… — / .. … – / -.. .. . / -.. ..- — — …. . .. -/
befestigt an eine
-… . ..-. . … – .. –. – / .- -. / . .. -. . /
Persoenlichkeit.
.–. . .-. … — . -. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
Der erste Schritt
-.. . .-./. .-. … – . / … -.-. …. .-. .. – –
vor des INFERNOs Spiegel
…- — .-./ -.. . … / .. -. ..-. . .-. -. — … / … .–. .. . –. . .-../
zurueck in die LICHTUNG
–.. ..- .-. ..- . -.-. -.- / .. -. / -.. .. . / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –./
ist die Dummheit.
.. … – / -.. .. . / -.. ..- — — …. . .. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sie muss man
… .. . / — ..- … … / — .- -./
Ueberleben koennen.
/ ..- . -… . .-. .-.. . -… . -. / -.- — . -. -. . -./

Comm _ Un _ é:

Hin und Her wie ein Hebel.
…. .. -. / ..- -. -.. / …. . .-. / .– .. . / . .. -. / …. . -… . .-../

Un_Iq _ ué:

INFERNO – LICHTUNG.
.. -. ..-. . .-. -. — / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –.

Comm _ Un _ Iq _ ué:

So sieht man die Unbesonnenheit
… — / … .. . …. – / — .- -. / -.. .. . / ..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/
am Besten,
.- — / -… . … – . -./
waehrend sie zwischen
.– .- . …. .-. . -. -.. / … .. . / –.. .– .. … -.-. …. . -.
„Verstaenden“ schwebt.
…- . .-. … – .- . -. -.. . -. / … -.-. …. .– . -… –

Un_Iq _ ué:

Die Verbindung zwischen
-.. .. . / …- . .-. -… .. -. -.. ..- -. –. / –.. .– .. … -.-. …. . -. /
dem INFERNO
-.. . — / .. -. ..-. . .-. -. —/
und der LICHTUNG
..- -. -.. / -.. . .-. / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –./
ist die Dummheit.
.. … – / -.. .. . / -.. ..- — — …. . .. – .-.-.-/

Comm _ Un _ é:

Dummheit,
-.. ..- — — …. . .. – –..– /
kann,
-.- .- -. -. –..– /
soll,
… — .-.. .-.. –..– /
will
.– .. .-.. .-.. /
und darf nicht
..- -. -.. / -.. .- .-. ..-. / -. .. -.-. …. – /
beseitigt werden.
-… . … . .. – .. –. – / .– . .-. -.. . -. .-.-.-/
Sie ist Baustein
… .. . / .. … – / -… .- ..- … – . .. -. /
fuer die Vermessung
..-. ..- . .-. / -.. .. . / …- . .-. — . … … ..- -. –. /
der Entfernung zwischen
-.. . .-. / . -. – ..-. . .-. -. ..- -. –. / –.. .– .. … -.-. …. . -. /
dem INFERNO und der LICHTUNG.
-.. . — / .. -. ..-. . .-. -. — / ..- -. -.. / -.. . .-. / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Massstaebe
— .- … … … – .- . -… ./

Comm _ Iq _ é:

„Es tut mir leid,
– ..- – / — .. .-. / .-.. . .. -.. –..– / .. -.-. …. /
ich wusste nicht das sie
.– ..- … … – . / -. .. -.-. …. – / -.. .- … / … .. . / -.. .- … /
das Wissen
.– .. … … . -. / …- — -. /
vor mir verstecken muessen,
…- — .-./ …- . .-. … – . -.-. -.- . -. / — ..- . … … . -.
ich wusste nicht
.. -.-. …. / .– ..- … … – . / -. .. -.-. …. – /
das ich nichts weiter
-.. .- … / .. -.-. …. / -. .. -.-. …. – … / .– . .. – . .-. /
als eine bestimmte
.- .-.. … / . .. -. . / -… . … – .. — — – .
Zahl von Schwingungen
–.. .- …. .-.. / …- — -./ … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. . -./
pro Sekunde bin,
.–. .-. — / … . -.- ..- -. -.. . / -… .. -. –..–
ich,
.. -.-. …. –..– /

das Haus in welchem ich
-.. .- … / …. .- ..- … / .. -. / .– . .-.. -.-. …. . — / .. -.-. …. /
wohne,
.– — …. -. . –..– /
die Frau die ich liebe…
-.. .. . / ..-. .-. .- ..- / -.. .. . / .. -.-. …. / .-.. .. . -… . .-.-.- .-.-.- .-.-.-/
Wir ALLE
.– .. .-. / .- .-.. .-.. ./
sind nichts weiter
… .. -. -.. / -. .. -.-. …. – … / .– . .. – . .-./
als Schwingungen
.- .-.. … / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. . -./
in einer Matrix
.. -. / . .. -. . .-. / — .- – .-. .. -..-/
der Ewigkeit.
-.. . .-. / . .– .. –. -.- . .. -/
Am Besten waere es/
.- — / -… . … – . -. / .– .- . .-. . / . … /
nichts zu sagen.
-. .. -.-. …. – … / –.. ..- / … .- –. . -. .-.-.- /
Zu schweigen./
–.. ..- / … -.-. …. .– . .. –. . -. .-.-.- /
Zu schwingen.
–.. ..- / … -.-. …. .– .. -. –. . -. /
Alle Massstaebe
.- .-.. .-.. . / — .- … … … – .- . -… ./
sind Erfindungen
… .. -. -.. / . .-. ..-. .. -. -.. ..- -. –. . -./
der menschlichen Logik.
-.. . .-. / — . -. … -.-. …. .-.. .. -.-. …. . -. / .-.. — –. .. -.- /
Diese Logik
-.. .. . … . / .-.. — –. .. -.-/
kann jeder Zeit
-.- .- -. -. / .— . -.. . .-. / –.. . .. -/
in Frage gestellt werden.
.. -. / ..-. .-. .- –. . / –. . … – . .-.. .-.. – / .– . .-. -.. . -./
Wer aus dieser Logik
.– . .-. / .- ..- … / -.. .. . … . .-. / .-.. — –. .. -.-/
raustritt
.-. .- ..- … – .-. .. – -/
begreift.
-… . –. .-. . .. ..-. -/
Wer die Logik begreift,
.– . .-. / -.. .. . / .-.. — –. .. -.- / -… . –. .-. . .. ..-. -/
begreift auch die Substanz
-… . –. .-. . .. ..-. – / .- ..- -.-. …. / -.. .. . / … ..- -… … – .- -. –../
und wer die Substanz kennt,
..- -. -.. / .– . .-. / -.. .. . / … ..- -… … – .- -. –.. / -.- . -. -. – –..–/
kennt die Ganzheit.
-.- . -. -. – / -.. .. . / –. .- -. –.. …. . .. -/
Wer die Ganzheit kennt
.– . .-. / -.. .. . / –. .- -. –.. …. . .. – / -.- . -. -. -/
ist Besonnen und Dankbar.“
.. … – / -… . … — -. -. . -. / ..- -. -.. / -.. .- -. -.- -… .- .-.

Un_Iq _ ué:

Es gibt Regeln
. … / –. .. -… – / .-. . –. . .-.. -.
innerhalb des unsichtbaren
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -… /-.. . …/ ..- -. … .. -.-. …. – -… .- .-. . -. /
Wahren
.– .- …. .-. . -./
und es gibt Regelmaessigkeiten
..- -. -.. / . … / –. .. -… – / .-. . –. . .-.. — .- . … … .. –. -.- . .. – . -. /
innerhalb der Harmonie
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -… / -.. . .-. / …. .- .-. — — -. .. ./
der Schwingung
-.. . .-. /… -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./
aller Schwingungen.
.- .-.. .-.. . .-. / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. . -. /

Comm _ Un _ é:

Menschen koennen
— . -. … -.-. …. . -. / -.- — . -. -. . -. /
auf fast gar nichts
.- ..- ..-. / ..-. .- … – / –. .- .-. / -. .. -.-. …. – … /
Einfluss nehmen.
. .. -. ..-. .-.. ..- … … / -. . …. — . -. .-.-.-/

Un_I:

MENSCHEN SIND SCHWINGUNGEN.
— . -. … -.-. …. . -. / … .. -. -.. / … -.-. …. .– .. -. -.- ..- -. –. . -./

Comm _ Un _ é:

Massstaebe binden das Wissen
— .- … … … – .- . -… . / -… .. -. -.. . -. / -.. .- … / .– .. … … . -./

Un_Iq _ ué:

Sie sind die Grundlage
… .. . / … .. -. -.. / -.. .. . / –. .-. ..- -. -.. .-.. .- –. . /
des Seins.
-.. . … / … . .. -. …/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sie sind so Absolut
… .. . / … .. -. -.. / … — / .- -… … — .-.. ..- – /
das deren Alternativen
-.. .- … / -.. . .-. . -. / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . -. /
durch die Verwendung,
-.. ..- .-. -.-. …. / -.. .. . / …- . .-. .– . -. -.. ..- -. –. –..– /
immer zur logischen
.. — — . .-. / –.. ..- .-. / .-.. — –. .. … -.-. …. . -. /
Wiedererkennung fuehren.
.– .. . -.. . .-. . .-. -.- . -. -. ..- -. –. / ..-. ..- . …. .-. . -. .-.-.-

Un_Iq _ ué:

Da liegt die nackte Schoenheit.
-.. .- / .-.. .. . –. – / -.. .. . / -. .- -.-. -.- – . / … -.-. …. — . -. …. . .. –

Un_I:

FRAU LOGIK
..-. .-. .- ..- / .-.. — –. .. -.-

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Alternative
-.. .. . / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- .

Die Alternative ist immer
-.. .. . / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . / .. … – / .. — — . .-. /
innerhalb.
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -…/
Nie ist sie neben an.
-. .. . / .. … – / … .. . / -. . -… . -. / .- -./

Comm _ Un _ é:

Der Vergleich zur Alternative
-.. . .-. / …- . .-. –. .-.. . .. -.-. …. / –.. ..- .-. / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- ./
ist ein Anschein.
.. … – / . .. -. / .- -. … -.-. …. . .. -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Alternative ist immer innerhalb.
.- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . / .. … – / .. — — . .-. / .. -. -. . .-. …. .- .-.. -…/

Un_Iq _ ué:

Alternative ist die Darstellung
.- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . / .. … – / -.. .. . / -.. .- .-. … – . .-.. .-.. ..- -. –./
des geaenderten
-.. . … / –. . .- . -. -.. . .-. – . -. /
Blickwinkels.
-… .-.. .. -.-. -.- .– .. -. -.- . .-.. … .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Es ist nicht die Darstellung
. … / .. … – / -. .. -.-. …. – / -.. .. . / -.. .- .-. … – . .-.. .-.. ..- -. –./
einer anderen Substanz.
. .. -. . .-. / .- -. -.. . .-. . -. / … ..- -… … – .- -. –../

Comm _ Un _ é:

Die ultimative Substanz
-.. .. . / ..- .-.. – .. — .- – .. …- . / … ..- -… … – .- -. –../
ist die Schwingung.
.. … – / -.. .. . / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. /

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Schwingung hat
… -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./ …. .- – /
keine Alternative.
-.- . .. -. . /.- .-.. – . .-. -. .- – .. …- ./

Un_I:

SCHWINGUNG IST LEBEN.
… -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. / .. … – / .-.. . -… . -./

Un_Iq _ ué:

Was unterschiedlich ist
.– .- … / ..- -. – . .-. … -.-. …. .. . -.. .-.. .. -.-. …. / .. … -/
ist die Geschwindigkeit
.. … – / -.. .. . / –. . … -.-. …. .– .. -. -.. .. –. -.- . .. -/
Daraus entsteht das Entstehen.
-.. .- .-. .- ..- … / . -. – … – . …. – / -.. .- … / . -. – … – . …. . -./

Un_I:

AUS UNTERSCHIEDLICHKEIT
.- ..- … / ..- -. – . .-. … -.-. …. .. . -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
ENTSTEHT DAS ENTSTEHEN
. -. – … – . …. – / -.. .- … / . -. – … – . …. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Alternative der Schwingung
-.. .. . / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . / -.. . .-. / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./
waere die Stille
.– .- . .-. . / -.. .. . / … – .. .-.. .-.. ./

Comm _ Iq _ é

„Die Stille ist die Abwesenheit
-.. .. . / … – .. .-.. .-.. . / .. … – / -.. .. . / .- -… .– . … . -. …. . .. – /
des Lebens,
-.. . … / .-.. . -… . -. … –..– /
das Leben ist Suche nach
-.. .- … / .-.. . -… . -. / .. … – / … ..- -.-. …. . / -. .- -.-. …. /
Harmonie
…. .- .-. — — -. .. . /
in mitten welcher herrscht,
.. -. / — .. – – . -. / .– . .-.. -.-. …. . .-. / …. . .-. .-. … -.-. …. – /
die Stille
-.. .. . / … – .. .-.. .-.. . –..– /
eine totale Resonanz aller
. .. -. . / – — – .- .-.. . / .-. . … — -. .- -. –.. / .- .-.. .-.. . .-. /
Schwingungen“
… -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./

Un_Iq _ ué:

Die ahnungslosen,
-.. .. . / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -. /
unbesonnenen,
..- -. -… . … — -. -. . -. . -. /
kindlichen
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . -./
Verantwortungslosen
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … . -. /
haben alternativen
…. .- -… . -. / .- .-.. – . .-. -. .- – .. …- . -. /
innerhalb jedes einzelnen.
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -… / .— . -.. . …/ . .. -. –.. . .-.. -. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Das hilft nichts
-.. .- … / …. .. .-.. ..-. – / -. .. -.-. …. – … /
in Bezug auf
.. -. / -… . –.. ..- –. / .- ..- ..-. /
die Erforschung von
…- — -./-.. .. . / . .-. ..-. — .-. … -.-. …. ..- -. –. /
deren Beziehung
-.. . .-. . -. / -… . –.. .. . …. ..- -. –. /
zur deren Gegensaetzen.
–.. ..- .-. / -.. . .-. . -. / –. . –. . -. … .- . – –.. . -. .-.-.-/

Comm _ Un _ é:

Es hilft nur in einer
. … / …. .. .-.. ..-. – / -. ..- .-. / .. -. / . .. -. . .-. /
Erforschung
. .-. ..-. — .-. … -.-. …. ..- -. –./
deren Substanz
-.. . .-. . -. / … ..- -… … – .- -. –../
und der Tiefen von deren
..- -. -.. / -.. . .-. / – .. . ..-. . -. / …- — -. / -.. . .-. . -./
ABSURDITAET UND
.- -… … ..- .-. -.. .. – .- . – / ..- -. -.. /
PARADOXITAET
.–. .- .-. .- -.. — -..- .. – .- . -/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Macht
-.. .. . / — .- -.-. …. -/

Un_Iq _ ué:

Schafft.
… -.-. …. .- ..-. ..-. -/

Un_I:

DAS EINZIG WAHRE SEIN IST
-.. .- … / . .. -. –.. .. –. / .– .- …. .-. . / … . .. -. / .. … – /
DIE MACHT.
-.. .. . / — .- -.-. …. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sie sitzt in jeder TAT.
… .. . / … .. – –.. – / .. -. / .— . -.. . .-. / – .- -/

Comm _ Iq _ é

„Ohne Macht, Zweitracht“
— …. -. . / — .- -.-. …. – –..– / –.. .– . .. – .-. .- -.-. …. -/

Comm _ Un _ é:

In der Zweitracht
.. -. / -.. . .-. / –.. .– . .. – .-. .- -.-. …. – /
Entsteht
. -. – … – . …. – /
anhand des Gegensatzes
.- -. …. .- -. -.. / -.. . … / –. . –. . -. … .- – –.. . …/
die LICHTUNG.
-.. .. . / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –./

Un_Iq _ ué:

Je mehr Gegensaetze
.— . / — . …. .-. / –. . –. . -. … .- . – –.. . /
desto mehr LICHTUNG
-.. . … – — / — . …. .-. / .-.. .. -.-. …. – ..- -. –. /
unter den Kindlichkeiten
..- -. – . .-. / -.. . -. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – . -. /
und Ahnungslosigkeiten.
..- -. -.. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – . -. .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

LICHTUNG Schafft
.-.. .. -.-. …. – ..- -. –. / … -.-. …. .- ..-. ..-. -/
Verantwortung.
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. /
Verantwortung schafft SORGER.
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. / … -.-. …. .- ..-. ..-. – / … — .-. –. . .-./
SORGER sind
… — .-. –. . .-. / … .. -. -../
– so Kinder –
… — / -.- .. -. -.. . .-./
das Boese,
-.. .- … / -… — . … ./
die Gegner der freien,
-.. .. . / –. . –. -. . .-. / -.. . .-. / ..-. .-. . .. . -. /
ahnungslosen,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -./
unverantwortlichen,
..- -. …- . .-. .- -. – .– — .-. – .-.. .. -.-. …. . -./
Unbesonnenheit.
..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. -/

Un_Iq _ ué:

Deren Bosheit
-.. . .-. . -. / -… — … …. . .. –
– so Kinder –
… — / -.- .. -. -.. . .-./
entsteht nicht aus deren SORGE,
. -. – … – . …. – / -. .. -.-. …. – / .- ..- … / -.. . .-. . -. / … — .-. –. ./
es ist einfach
. … / .. … – / . .. -. ..-. .- -.-. …./
deren Beduerfnis
-.. . .-. . -. / -… . -.. ..- . .-. ..-. -. .. …/
die Kindlichkeit
-.. .. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/
aus jedem „Verstand“
.- ..- … / .— . -.. . — / …- . .-. … – .- -. -../
zu verjagen.
–.. ..- / …- . .-. .— .- –. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Um DIE WELT
..- — / -.. .. . / .– . .-.. -/
weiter betreiben zu koennen.
.– . .. – . .-. / -… . – .-. . .. -… . -. / –.. ..- / -.- — . -. -. . -./
Kinder wollen den Kindergarten
-.- .. -. -.. . .-. / .– — .-.. .-.. . -. / -.. . -. / -.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -./
in dem keiner die Macht hat.
.. -. / -.. . — / -.- . .. -. . .-. / -.. .. . / — .- -.-. …. – / …. .- -/

Un_I:

EIN KINDERGARTEN BZW.
. .. -. / -.- .. -. -.. . .-. –. .- .-. – . -. / -… –.. .– .-.-.- /
DIE WELT OHNE VERANTWORTUNG.
-.. .. . / .– . .-.. – / — …. -. . / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –./

Comm _ Un _ é:

Eine Verantwortunglose
. .. -. . / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. .-.. — … . /
Regierung
.-. . –. .. . .-. ..- -. –./

Un_I:

DAS IDEAL DER ALL.
-.. .- … / .. -.. . .- .-.. / -.. . .-. / .- .-.. .-../

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Macht steckt in Raeumen
-.. .. . / — .- -.-. …. – / … – . -.-. -.- – / .. -. / .-. .- . ..- — . -. /
zwischen Schichten,
–.. .– .. … -.-. …. . -. / … -.-. …. .. -.-. …. – . -. –..– /
zwischen Unterschieden,
–.. .– .. … -.-. …. . -. / ..- -. – . .-. … -.-. …. .. . -.. . -. –..– /
Kontrasten des Seins.
-.- — -. – .-. .- … – . -. / -.. . … / … . .. -. … .-.-.- /
Diese Raeume sind die
-.. .. . … . /.-. .- . ..- — ./ … .. -. -.. / -.. .. . /
die Macht schaffen.
-.. .. . / — .- -.-. …. – / … -.-. …. .- ..-. ..-. . -./

Comm _ Iq _ é

„Nur Macht schafft die Macht“.
-. ..- .-. / — .- -.-. …. – /… -.-. …. .- ..-. ..-. – / -.. .. . / — .- -.-. …. -/

Comm _ Un _ é:

Die Ahnungslosen
-.. .. . / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -. /
werden von Regierenden regiert
.– . .-. -.. . -. / …- — -. / .-. . –. .. . .-. . -. -.. . -. / .-. . –. .. . .-. – /
die von Regierten
-.. .. . / …- — -. / .-. . –. .. . .-. – . -. /
gleichgerecht ungerecht
–. .-.. . .. -.-. …. –. . .-. . -.-. …. – / ..- -. –. . .-. . -.-. …. – /
regiert werden.
.-. . –. .. . .-. – / .– . .-. -.. . -. .-.-.-/

Un_Iq _ ué:

Wer ist veranwortlich
.– . .-. / .. … – / …- . .-. .- -. .– — .-. – .-.. .. -.-. …. /
fuer die Zufriedenheit
..-. ..- . .-. / -.. .. . / –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. …. . .. – /
mit der Ungerechtigkeit?
— .. – / -.. . .-. / ..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – ..–../

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Ahnungslosen?
-.. .. . / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -.

Un_I:

DIE HABEN DOCH KEINE AHNUNG.
-.. .. . / …. .- -… . -. / -.. — -.-. …. / -.- . .. -. . / .- …. -. ..- -. –.

Comm _ Un _ é:

Womit, wem und warum
.– — — .. – –..– / .– . — / ..- -. -.. / .– .- .-. ..- — /
sind die Ungerechtigkeiten
… .. -. -.. / -.. .. . / ..- -. –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – . -. /
gerechtfertigt?
–. . .-. . -.-. …. – ..-. . .-. – .. –. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Was ist das Opium
.– .- … / .. … – / -.. .- … / — .–. .. ..- –/
fuer die Ahnungslosen?
/ ..-. ..- . .-. / -.. .. . / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -./

Un_Iq _ ué:

Vermehrte Ahnungslosigkeit,
…- . .-. — . …. .-. – . / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – –..– /
Verantwortungslosigkeit,
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – –..– /
Kindlichkeit?
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. -/

Un_I:

FRAU LOGIK?
/..-. .-. .- ..- / .-.. — –. .. -.-

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Konsequenzen
-.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -./

Comm _ Un _ é:

Ende.
. -. -.. ./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Der Kern aller Anfaenge.
-.. . .-. / -.- . .-. -. / .- .-.. .-.. . .-. / .- -. ..-. .- . -. –. ./

Un_Iq _ ué:

Mittel der Erziehung.
— .. – – . .-.. / -.. . .-. / . .-. –.. .. . …. ..- -. –./

Un_I:

KONSEQUENZ.
-.- — -. … . –.- ..- . -. –.. .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ahnungslose bleiben
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . / -… .-.. . .. -… . -. /
Ahnungslos
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … /
und fuer die sind
..- -. -.. / ..-. ..- . .-. / -.. .. . / … .. -. -../
die Konsequenzen
-.. .. . / -.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -. /
das vom Schicksal gegebene
-.. .- … / …- — — / … -.-. …. .. -.-. -.- … .- .-.. / –. . –. . -… . -. . /
Urteil.
..- .-. – . .. .-../

Comm _ Un _ é:

Kindlickeiten schaffen
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. -.- . .. – . -. / … -.-. …. .- ..-. ..-. . -. /
– so Ahnungslose –
… — / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -./
keine Konsequenzen,
-.- . .. -. . / -.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -./

Un_Iq _ ué:

„nur SORGER schaffen das Boese“.
-. ..- .-. / … — .-. –. . .-. /… -.-. …. .- ..-. ..-. . -./ -.. .- … / -… — . … ./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Unbesonnenen
-.. .. . / ..- -. -… . … — -. -. . -. . -. /
auf dem Weg der Dummheit
.- ..- ..-. / -.. . — / .– . –. / -.. . .-. / -.. ..- — — …. . .. – /
versuchen dem Blick
.-. … ..- -.-. …. . -. / -.. . — / -… .-.. .. -.-. -.- /
in den Spiegel der Hoelle
.. -. / -.. . -. / … .–. .. . –. . .-.. / -.. . .-. /…. — . .-.. .-.. . /
auszuweichen,
.- ..- … –.. ..- .– . .. -.-. …. . -. –..– /
um zu ueberleben
..- — / –.. ..- / ..- . -… . .-. .-.. . -… . -./
und dadurch
..- -. -.. / -.. .- -.. ..- .-. -.-. …. /
sich BELICHTEN zu Lassen.
… .. -.-. …. / -… . .-.. .. -.-. …. – . -. / –.. ..- / .-.. .- … … . -. .-.-.-/

Un_Iq _ ué:

Die Unbesonnenen
-.. .. . / ..- -. -… . … — -. -. . -. . -. /
sind die Einzigen
… .. -. -.. / -.. .. . / . .. -. –.. .. –. . -. /
die Konsequenzen wahrnehmen.
-.. .. . / -.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -. / .– .- …. .-. -. . …. — . -. .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sie sind die Traurigsten.
… .. . / … .. -. -.. / -.. .. . / – .-. .- ..- .-. .. –. … – . -. .-.-.- /
KINDSLER
-.- .. -. -.. … .-.. . .-. /
(Kinder und Kuenstler).
-.–.- -.- .. -. -.. . .-. / ..- -. -.. / -.- ..- . -. … – .-.. . .-. -.–.- .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Kinder die Grenzenlos trauern,
-.- .. -. -.. . .-. / -.. .. . / –. .-. . -. –.. . -. .-.. — … / – .-. .- ..- . .-. -. /
deren Leben in Trauer giessen.
-.. . .-. . -. / .-.. . -… . -. / .. -. / – .-. .- ..- . .-. / –. .. . … … . -./
Bemitleided werden wollen.
-… . — .. – .-.. . .. -.. . -.. / .– . .-. -.. . -. / .– — .-.. .-.. . -. .-.-.- /
Sie verschmelzen deren FETT
… .. . / …- . .-. … -.-. …. — . .-.. –.. . -. / -.. . .-. . -. / ..-. . – – /
in einer Art AUTOPATHETIK
.. -. / . .. -. . .-. / .- .-. – / .- ..- – — .–. .- – …. . – .. -.- /
der Versuchungen
-.. . .-. / …- . .-. … ..- -.-. …. ..- -. –. . -. /
das eigenen FATUM
-.. .- … / . .. –. . -. . -. / ..-. .- – ..- — /
sich selbst
… .. -.-. …. / … . .-.. -… … – /
rechtzufertigen.
.-. . -.-. …. – –.. ..- ..-. . .-. – .. –. . -. .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ohne Massstaebe,
— …. -. . / — .- … … … – .- . -… . –..– /
ohne Gerechtigkeit,
— …. -. . / –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – –..– /
ohne Verantwortung,
— …. -. . / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. –..– /
ohne Ahnung,
— …. -. . / .- …. -. ..- -. –. –..– /
nur mit der TAT
-. ..- .-. / — .. – / -.. . .-. / – .- – /
der verantwortungslosen
-.. . .-. / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … . -. /
im „Verstand“ und
.. — / …- . .-. … – .- -. -.. / ..- -. -.. /
Konsequenzen auf eigener Haut.
-.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -. / .- ..- ..-. / . .. –. . -. . .-. / …. .- ..- – .-.-.-

Comm _ Iq _ é:

„Es tut mir Leid,
. … / – ..- – / — .. .-. / .-.. . .. -.. –..– /
ja es tut mir Leid.
.— .- / . … / – ..- – / — .. .-. / .-.. . .. -.. .-.-.- /
Ich wusste nicht
.. -.-. …. / .– ..- … … – . / -. .. -.-. …. – /
das ich es bin.
-.. .- … / .. -.-. …. / . … / -… .. -. .-.-.- /
Ich, derjenige den sie
.. -.-. …. –..– / -.. . .-. .— . -. .. –. . / -.. . -. / … .. . /
gemeinsam vereinigt
–. . — . .. -. … .- — / …- . .-. . .. -. .. –. – /
jeder Zeit besiegen koennen,
.— . -.. . .-. / –.. . .. – / -… . … .. . –. . -. / -.- — . -. -. . -. –..– /
das ist auch mein Schicksal.
-.. .- … / .. … – / .- ..- -.-. …. / — . .. -. / … -.-. …. .. -.-. -.- … .- .-.. .-.-.- /
Von Ahnungslosen
…- — -. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -. /
mit Kindlichkeiten,
— .. – / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – . -. /
und Dummheiten
..- -. -.. / -.. ..- — — …. . .. – . -. –..– /
voellig unverantwortlich
…- — . .-.. .-.. .. –. / ..- -. …- . .-. .- -. – .– — .-. – .-.. .. -.-. …. /
besiegt
-… . … .. . –. – /
und kindlichkeitlich
..- -. -.. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. /
beschimft zu werden
-… . … -.-. …. .. — ..-. – / –.. ..- / .– . .-. -.. . -. /
denn nur eure Kindlichkeit
-.. . -. -. / -. ..- .-. / . ..- .-. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
und die Unbesonnenheit
..- -. -.. / -.. .. . / ..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. – /
ist das wichtigste
.. … – / -.. .- … / .– .. -.-. …. – .. –. … – . /
in der Harmonie aller
.. -. / -.. . .-. / …. .- .-. — — -. .. . / .- .-.. .-.. . .-. /
Schwingungen“.
… -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –. . -. /
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Einsamkeit
. .. -. … .- — -.- . .. -/

Comm _ Un _ é:

Passiert ausserhalb
.- … … .. . .-. – / .- ..- … … . .-. …. .- .-.. -… /
des Eigensichtes.
.–. -.. . … / . .. –. . -. … .. -.-. …. – . …/

Comm _ Iq _ é:

„Ich bin,
.. -.-. …. / -… .. -. –..– /
solange andere es wollen.“
… — .-.. .- -. –. . / .- -. -.. . .-. . / . … / .– — .-.. .-.. . -.

Un_Iq _ ué:

Der andere entscheidet
-.. . .-. / .- -. -.. . .-. . / . -. – … -.-. …. . .. -.. . – /
ueber meine Einsamkeit.
..- . -… . .-. / — . .. -. . / . .. -. … .- — -.- . .. – .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Einsamkeit anderer
. .. -. … .- — -.- . .. – / .- -. -.. . .-. . .-. /
ist meine
.. … – / — . .. -. . /
Entscheidung.
. -. – … -.-. …. . .. -.. ..- -. –. .-.-.-/

Comm _ Un _ é:

Grund genug fuer eine Spur
–. .-. ..- -. -.. / –. . -. ..- –. / ..-. ..- . .-. / . .. -. . / … .–. ..- .-. /
der Verantwortungslosigkeit.
-.. . .-. / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Eine Signatur von
. .. -. . / … .. –. -. .- – ..- .-. / …- — -. /
kindlichkeitlichen,
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -. –..– /
Ahnungslosen.
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . -. .-.-.-/

Un_Iq _ ué:

Ahnungslose begreifen gar nichts.
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . / -… . –. .-. . .. ..-. . -. / –. .- .-. / -. .. -.-. …. – …/
Kindliche verurteilen die SORGER.
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . / …- . .-. ..- .-. – . .. .-.. . -. / -.. .. . / … — .-. –. . .-./
Sorger versuchen
… — .-. –. . .-. / …- . .-. … ..- -.-. …. . -. /
eigene Einsamkeit
. .. –. . -. . / . .. -. … .- — -.- . .. – /
als Vorteil aufzufassen.
.- .-.. … / …- — .-. – . .. .-.. / .- ..- ..-. –.. ..- ..-. .- … … . -./

Comm _ Iq _ é:

„Einsamkeit ist die wahre Machtlosigkeit“.
. .. -. … .- — -.- . .. – / .. … – / -.. .. . / .– .- …. .-. . / — .- -.-. …. – .-.. — … .. –. -.- . .. -/

Un_I:

EINSAMKEIT BLEIBT,
. .. -. … .- — -.- . .. – / -… .-.. . .. -… – –..– /
OBERHALB UND AUSSERHALB
— -… . .-. …. .- .-.. -… / ..- -. -.. / .- ..- … … . .-. …. .- .-.. -… /
DES EIGENSICHTES.
-.. . … / . .. –. . -. … .. -.-. …. – . … .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Hauptwort haben die kindlichen,
…. .- ..- .–. – .– — .-. – / …. .- -… . -. / -.. .. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . -. –..– /
gegen kindliche tritt keiner an.
–. . –. . -. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . / – .-. .. – – / -.- . .. -. . .-. / .- -./

Un_Iq _ ué:

Kindliche herrschen
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . / …. . .-. .-. … -.-. …. . -. /
im Raum der Allgemeinheit
.. — / .-. .- ..- — / -.. . .-. / .- .-.. .-.. –. . — . .. -. …. . .. – /
der Alltaeglichkeit.
-.. . .-. / .- .-.. .-.. – .- . –. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.-.-/

Comm _ Un _ é:

Dabei haben die kindlichen
-.. .- -… . .. / …. .- -… . -. / -.. .. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. . -. /
keine Aussenheit.
-.- . .. -. . / .- ..- … … . -. …. . .. – .-.-.-/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sorger haben nur die Aussenheit.
… — .-. –. . .-. / …. .- -… . -. / -. ..- .-. / -.. .. . / .- ..- … … . -. …. . .. -/

Un_Iq _ ué:

In den Augen der Aussenheit,
.. -. / -.. . -. / .- ..- –. . -. / -.. . .-. / .- ..- … … . -. …. . .. – /
der Kindlichkeit
-.. . .-. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – –..– /
Sorger sind verurteilt
… — .-. –. . .-. / … .. -. -.. / …- . .-. ..- .-. – . .. .-.. – /
Feinde zu sein.
..-. . .. -. -.. . / –.. ..- / … . .. -. .-.-.- /
Einzige ort
. .. -. –.. .. –. . / — .-. – /
an welchem Sorger FREI
.- -. / .– . .-.. -.-. …. . — / … — .-. –. . .-. / ..-. .-. . .. /
Ein- und Ausatmen
. .. -. -….- / ..- -. -.. / .- ..- … .- – — . -. /
koennen
-.- — . -. -. . -. /
ist deren inneres.
.. … – / -.. . .-. . -. / .. -. -. . .-. . …/

Comm _ Iq _ é:

EINSAMKEIT PUR.
. .. -. … .- — -.- . .. – / .–. ..- .-./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Kindlichkeit ist nicht zufrieden,
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – / .. … – / -. .. -.-. …. – / –.. ..- ..-. .-. .. . -.. . -. –..– /
Kindlichkeit will mehr Feindschaft
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – / .– .. .-.. .-.. / — . …. .-. / ..-. . .. -. -.. … -.-. …. .- ..-. – /
zum besiegen
–.. ..- — / -… . … .. . –. . -. /
oder ins
— -.. . .-. / .. -. … /
von Aussenheit wahrgenommene
…- — -. / .- ..- … … . -. …. . .. – / .– .- …. .-. –. . -. — — — . -. . /
Wahnsinn
.– .- …. -. … .. -. -. /
rein zu treiben, haben.
.-. . .. -. / –.. ..- / – .-. . .. -… . -. –..– / …. .- -… . -. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Kindlichkeit ist in die
-.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – / .. … – / .. -. / -.. .. . /
Ahnungslosigkeit
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – /
wohl eingewickelt.
.– — …. .-.. / . .. -. –. . .– .. -.-. -.- . .-.. -/

Un_I:

EINSAMKEIT DER SORGER
. .. -. … .- — -.- . .. – / -.. . .-. / … — .-. –. . .-. /

IST AN DIE MACHTLOSIGKEIT
.. … – / .- -. / -.. .. . / — .- -.-. …. – .-.. — … .. –. -.- . .. – /
DIREKT GEBUNDEN.
-.. .. .-. . -.- – / –. . -… ..- -. -.. . -. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Kinder haben die Macht,
-.- .. -. -.. . .-. / …. .- -… . -. / -.. .. . / — .- -.-. …. – –..– /
verantwortungslos,
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … –..– /
ahnungslos,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … –..– /
unbesonnen
..- -. -… . … — -. -. . -./
und
..- -. -.. /
dumm.
-.. ..- — — .-.-.-

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Einsammensein
. .. -. … .- — — . -. … . .. -.

Comm _ Un _ é:

Ein Sein.
. .. -. / … . .. -.

Un_Iq _ ué:

Um Einsammen zu sein
..- — / . .. -. … .- — — . -. / –.. ..- / … . .. -.
muss man wirklich sein.
— ..- … … / — .- -. / .– .. .-. -.- .-.. .. -.-. …. / … . .. -. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Ahnungslose haben das Privileg
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . / …. .- -… . -. / -.. .- …/ .–. .-. .. …- .. .-.. . –. /
Einsammen zu sein.
. .. -. … .- — — . -. / –.. ..- / … . .. -. .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sorger befinden sich unter einer art Folter.
… — .-. –. . .-. / -… . ..-. .. -. -.. . -. / … .. -.-. …. / ..- -. – . .-. / . .. -. . .-. / .- .-. – / ..-. — .-.. – . .-. .-.-.- /
Auf jedem Ausweg des „Verstandes“,
.- ..- ..-. / .— . -.. . — / .- ..- … .– . –. / -.. . … / …- . .-. … – .- -. -.. . … /
Sorger werden vergewaltigt.
… — .-. –. . .-. / .– . .-. -.. . -. / …- . .-. –. . .– .- .-.. – .. –. – .-.-.-

Un_Iq _ ué:

Dafuer gibt es Gruende.
-.. .- ..-. ..- . .-. / –. .. -… – / . … / –. .-. ..- . -. -.. . .-.-.- /
Gruende genug
–. .-. ..- . -. -.. . / –. . -. ..- –. /
um kindlichkeitlich
..- — / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. /
unverantwortlich zu sein.
..- -. …- . .-. .- -. – .– — .-. – .-.. .. -.-. …. / –.. ..- / … . .. -. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Selbst die Frage der Wahl,
… . .-.. -… … – / -.. .. . / ..-. .-. .- –. . / -.. . .-. / .– .- …. .-.. –..– /
Frage der Qual
..-. .-. .- –. . / -.. . .-. / –.- ..- .- .-.. /
ist damit ueberwunden von allein.
.. … – / -.. .- — .. – /..- . -… . .-. .– ..- -. -.. . -. .-.-.-/ …- — -. / .- .-.. .-.. . .. -. /

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ahnungslose kindlichkeitlichen
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -. /
vergewaltigen voellig
…- . .-. –. . .– .- .-.. – .. –. . -. / …- — . .-.. .-.. .. –./
verantwortungslos den Verstand,
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … / -.. . -. / …- . .-. … – .- -. -.. –..– /
dabei Quaelen sie den einsamen Sorger
-.. .- -… . .. / –.- ..- .- . .-.. . -. / … .. . / -.. . -. / . .. -. … .- — . -. / … — .-. –. . .-. /
unter den Begruendungen
..- -. – . .-. / -.. . -. / -… . –. .-. ..- . -. -.. ..- -. –. . -. /
der Ahnungslosigkeit
-.. . .-. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – /
die eigentlich
-.. .. . / . .. –. . -. – .-.. .. -.-. …. /
das grosste Mittel
-.. .- … / –. .-. — … … – . / — .. – – . .-.. /
der Folter
-.. . .-. / ..-. — .-.. – . .-. /
gegenueber der menschlichen
–. . –. . -. ..- . -… . .-. / -.. . .-. / — . -. … -.-. …. .-.. .. -.-. …. . -. /
Wuerde ist.
.– ..- . .-. -.. . / .. … – .-.-.-/

Comm _ Iq _ é:

„Vater, vergib ihnen ihre Schuld,
…- .- – . .-. –..– / …- . .-. –. .. -… / .. …. -. . -. / .. …. .-. . / … -.-. …. ..- .-.. -.. –..– /
denn sie wissen nicht, was sie tun.“
-.. . -. -. / … .. . / .– .. … … . -. / -. .. -.-. …. – –..– / .– .- … / … .. . / – ..- -.
(Lk 23,34 EU)

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die unverantwortliche,
-.. .. . / ..- -. …- . .-. .- -. – .– — .-. – .-.. .. -.-. …. . –..– /
ahnungslose,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … . –..– /
und kindlichkeitlich verdummten
..- -. -.. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. / …- . .-. -.. ..- — — – . -./
foltern,
..-. — .-.. – . .-. -. –..– /
vereinsamen,
…- . .-. . .. -. … .- — . -. –..– /
vergewaltigen
…- . .-. –. . .– .- .-.. – .. –. . -. /
in voelliger Geborgenheit
.. -. / …- — . .-.. .-.. .. –. . .-. / –. . -… — .-. –. . -. …. . .. –
die Konsequenzen umkehren
-.. .. . / -.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -. / ..- — -.- . …. .-. . -. /
und deren TAT
..- -. -.. / -.. . .-. . -. / – .- – /
im selbstgebastelten INFERNO
.. — / … . .-.. -… … – –. . -… .- … – . .-.. – . -. / .. -. ..-. . .-. -. — /
enden.
. -. -.. . -. .-.-.-/

Un_Iq _ ué:

Privilegiert
.–. .-. .. …- .. .-.. . –. .. . .-. – /
einsammen und Ahnungslos.
. .. -. … .- — — . -. / ..- -. -.. / .- …. -. ..- -. –. … .-.. — …

Comm _ Un _ é:

Im Raum zwischen
.. — / .-. .- ..- — / –.. .– .. … -.-. …. . -. /
Ignoranz und Aroganz.
.. –. -. — .-. .- -. –.. / ..- -. -.. / .- .-. — –. .- -. –..

Comm _ Iq _ é

Die Hunde sind FREI gelassen.
-.. .. . / …. ..- -. -.. . / … .. -. -.. / ..-. .-. . .. / –. . .-.. .- … … . -. .-.-.- /
Voll von Hass und
…- — .-.. .-.. / …- — -./ …. .- … … / ..- -. -.. /
Gnadenlosigkeit.
–. -. .- -.. . -. .-.. — … .. –. -.- . .. – .-.-.- /
Jeder Baumwipfel kraeht verteidigend.
.— . -.. . .-./ -… .- ..- — .– .. .–. ..-. . .-.. / -.- .-. .- . …. – / …- . .-. – . .. -.. .. –. . -. -.. .-.-.- /
Jede Schwingung schmerzt,
.— . -.. . / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./ … -.-. …. — . .-. –.. – –..– /
Auf der Haelfte steht.
.- ..- ..-. / -.. . .-. / …. .- . .-.. ..-. – . / … – . …. – .-.-.- /
waehrend die Zeit steht.
— .- . …. .-. . -. -.. / -.. .. . / –.. . .. – / … – . …. – /
waehrend die Zeit steht.
— .- . …. .-. . -. -.. / -.. .. . / –.. . .. – / … – . …. – /
waehrend die Zeit stehend vergeht.
.– .- . …. .-. . -. -.. / -.. .. . / –.. . .. – / … – . …. . -. -.. / …- . .-. –. . …. – .-.-.-/
Hass in den Blicken,
…. .- … … / .. -. / -.. . -. / -… .-.. .. -.-. -.- . -. –..– /
Bosheit hinter jeder Ecke
-… — … …. . .. -/ …. .. -. – . .-. / .— . -.. . .-. / . -.-. -.- . /
in Verantwortungslosigkeit
.. -. / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – /
einer Stadt
. .. -. . .-. / … – .- -.. – /
der Gewalt der Gewalt
-.. . .-. / –. . .– .- .-.. – / -.. . .-. / –. . .– .- .-.. – /
in einer Luege ohne Grund
.. -. / . .. -. . .-. / .-.. ..- . –. . / — …. -. . / –. .-. ..- -. -.. /
und einem Grund ohne Hintergrund
..- -. -.. / . .. -. . — / –. .-. ..- -. -.. / — …. -. . / …. .. -. – . .-. –. .-. ..- -. -.. /
Kinder gegen Kinder
-.- .. -. -.. . .-. / –. . –. . -. / -.- .. -. -.. . .-. /
Bilder gegen Bilder
-… .. .-.. -.. . .-. / –. . –. . -. / -… .. .-.. -.. . .-. /
Boden gegen Boden
-… — -.. . -. / –. . –. . -. / -… — -.. . -. /
Wahnsinn innerhalb des Wahnsinns
.– .- …. -. … .. -. -. / .. -. -. . .-. …. .- .-.. -… / -.. . … / .– .- …. -. … .. -. -. … /
In einem LOOP das steht
.. -. / . .. -. . — / .-.. — — .–. / -.. .- … / … – . …. – /
waehrend die Zeit
.– .- . …. .-. . -. -.. / -.. .. . / –.. . .. – /
stehend vergeht.
… – . …. . -. -.. / …- . .-. –. . …. – .-.-.-/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Rache
.-. .- -.-. …. ./

Comm _ Un _ é:

Reine Mathematik.
.-. . .. -. . / — .- – …. . — .- – .. -.-/

Un_Iq _ ué:

Gravitation.
–. .-. .- …- .. – .- – .. — -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Eine Vollkomenheit der Perfektheit
. .. -. . / …- — .-.. .-.. -.- — — . -. …. . .. – / -.. . .-. / .–. . .-. ..-. . -.- – …. . .. -/

Comm _ Un _ é:

Ein Kreis, eine Geometrie.
. .. -. / -.- .-. . .. … –..– / . .. -. . / –. . — — . – .-. .. ./

Comm _ Iq _ é

„…Das Boese zu machen und was
-.. .- … / -… — . … . / –.. ..- / — .- -.-. …. . -. / ..- -. -.. / .– .- … /
Gutes zu Erwarten…“
–. ..- – . … / –.. ..- / . .-. .– .- .-. – . -.

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ahnungslos,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … –..– /
FREI,
..-. .-. . .. –..– /
Verantwortungslos
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … /
und Unbesonnen,
..- -. -.. / ..- -. -… . … — -. -. . -. –..– /
stuermen die Dummen
… – ..- . .-. — . -./ -.. .. . / -.. ..- — — . -. /
gegen den Sorger.
–. . –. . -. / -.. . -. / … — .-. –. . .-. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Nie vollstaendig,
-. .. . / …- — .-.. .-.. … – .- . -. -.. .. –. –..– /
nie endgueltig,
-. .. . / . -. -.. –. ..- . .-.. – .. –. –..– /
nie volkommen.
-. .. . / …- — .-.. -.- — — — . -.

Un_Iq _ ué:

Der Sorger verteidigt sich
-.. . .-. / — .-. –. . .-. / …- . .-. – . .. -.. .. –. – / … .. -.-. …. /
entweder mit Worten
…. -. – .– . -.. . .-. / — .. – / .– — .-. – . -. /
oder gar nicht.
— -.. . .-. / –. .- .-. / -. .. -.-. …. – .-.-.-

Un_I:

GLAUBE AN DIE GEWALTFREIE
–. .-.. .- ..- -… . / .- -. / -.. .. . / –. . .– .- .-.. – ..-. .-. . .. . /
GEWALT.
–. . .– .- .-.. -/

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Der Sorger darf nicht verschwinden
-.. . .-. / … — .-. –. . .-. / -.. .- .-. ..-. / -. .. -.-. …. – / …- . .-. … -.-. …. .– .. -. -.. . -. /
aus dem Auge gelassen werden.
.- ..- … / -.. . — / .- ..- –. . / –. . .-.. .- … … . -. / .– . .-. -.. . -.

Comm _ Un _ é:

Rache befreit.
.-. .- -.-. …. . / -… . ..-. .-. . .. –

Un_Iq _ ué:

Rache schafft.
.-. .- -.-. …. . / … -.-. …. .- ..-. ..-. –

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Die Vollstreckung
-.. .. . / …- — .-.. .-.. … – .-. . -.-. -.- ..- -. –. /
durch die stehende Zeit
-.. ..- .-. -.-. …. / -.. .. . / … – . …. . -. -.. . / –.. . .. – /
unbegrenzt wie Dummheit
..- -. -… . –. .-. . -. –.. – / .– .. . / -.. ..- — — …. . .. – /
Rache ist die Gerechtigkeit selbst,
.-. .- -.-. …. . / .. … – / -.. .. . / –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – / … . .-.. -… … – –..– /
eine Befreiung gegen die Freiheit
. . .. -. . / -… . ..-. .-. . .. ..- -. –. / –. . –. . -. / -.. .. . / ..-. .-. . .. …. . .. – /
anderer.
– -. -.. . .-. . .-. .-.-.- /
Einzig Wahre Mass
. .. -. –.. .. –. / .– .- …. .-. . / — .- … … /
Und
..- -. -.. /
einzig messbare Praezision.
. .. -. –.. .. –. / — . … … -… .- .-. . / .–. .-. .- . –.. .. … .. — -. .-.-.-

Comm _ Iq _ é:

In Grauheit des Zwilichtes
.. -. / –. .-. .- ..- …. . .. – / -.. . … / –.. .– .. .-.. .. -.-. …. – . … /
In der Macht der Zweitracht
.. -. / -.. . .-. / — .- -.-. …. – / -.. . .-. / –.. .– . .. – .-. .- -.-. …. – /
verantwortungslos geborgen
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … / –. . -… — .-. –. . -. /
vollstreckt die Kindlichkeit
…- — .-.. .-.. … – .-. . -.-. -.- – / -.. .. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
Ihren Willen.
.. …. .-. . -. / .– .. .-.. .-.. . -. /
Ihre Macht.
.. …. .-. . / — .- -.-. …. – .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ohne Rache
— …. -. . / .-. .- -.-. …. . /
INFERNO waere
.. -. ..-. . .-. -. — / .– .- . .-. . /
Allgemeinheit der Alltaeglichkeit
.- .-.. .-.. –. . — . .. -. …. . .. – / -.. . .-. / .- .-.. .-.. – .- . –. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
Sehnsucht nach Gerechtigkeit
… . …. -. … ..- -.-. …. – / -. .- -.-. …. / –. . .-. . -.-. …. – .. –. -.- . .. – /
Oder
— -.. . .-. /
Sehensucht nach Sehensucht.
… . …. -. … ..- -.-. …. – / -. .- -.-. …. / … . …. -. … ..- -.-. …. –

Comm _ Un _ é:

Das Fundament der Rache
-.. .- … / ..-. ..- -. -.. .- — . -. – / -.. . .-. / .-. .- -.-. …. .

Un_Iq _ ué:

Unter der Maske
..- -. – . .-. / -.. . .-. / — .- … -.- . /
innerhalb der Stille
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -… / -.. . .-. / … – .. .-.. .-.. . /
in einer Abwesenheit
.. -. / . .. -. . .-. / .- -… .– . … . -. …. . .. – /
jeglicher Schwingung
.— . –. .-.. .. -.-. …. . .-. / … -.-. …. .– .. -. –. ..- -. –./
jeglichen Lebens
.— . –. .-.. .. -.-. …. . -. / .-.. . -… . -. …/
jeglicher Zeugen
.— . –. .-.. .. -.-. …. . .-. / –.. . ..- –. . -. /
jeglicher Wahrheit.
.— . –. .-.. .. -.-. …. . .-. / .– .- …. .-. …. . .. – .-.-.-

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Rache nimmt Teil
.-. .- -.-. …. . / -. .. — — – / – . .. .-.. /
schafft Komposition
… -.-. …. .- ..-. ..-. – / -.- — — .–. — … .. – .. — -. /
der Kindlichkeit
-.. . .-. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
Verantwortungslosigkeit
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – /
Eitelkeit
. .. – . .-.. -.- . .. – /
Ahnungslosigkeit
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – /
Unbesonnenheit
..- -. -… . … — -. -. . -. …. . .. – /
und
..- -. -.. /
Dummheit
-.. ..- — — …. . .. – /
Innerhalb
.. -. -. . .-. …. .- .-.. -… /
Eines
. .. -. . …/
Verstandes.
…- . .-. … – .- -. -.. . …

Comm _ Un _ é:

Gewollt oder nicht
–. . .– — .-.. .-.. – / — -.. . .-. / -. .. -.-. …. – /
jeglicher Gegner
.— . –. .-.. .. -.-. …. . .-. / –. . –. -. . .-. /
wird zum Sorger.
.– .. .-. -.. / –.. ..- — / … — .-. –. . .-.

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Sorger sieht
… — .-. –. . .-. / … .. . …. – /
die kindlichkeitlichen Dummen
-.. .. . / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -. / -.. ..- — — . -. /
die in eigenen
-.. .. . / .. -. / . .. –. . -. . -. /
Oberflaechlickeiten und Luegen
— -… . .-. ..-. .-.. .- . -.-. …. .-.. .. -.-. -.- . .. – . -. / ..- -. -.. / .-.. ..- . –. . -. /
schwimmen
… -.-. …. .– .. — — . -./

Comm _ Un _ é:

dabei die eigenen Kindlichkeiten
-.. .- -… . .. / -.. .. . / . .. –. . -. . -. / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – . -. /
dem Sorger zuweisen
-.. . — / … — .-. –. . .-. / –.. ..- .– . .. … . -. /
die Konsequenzen
-.. .. . / -.- — -. … . –.- ..- . -. –.. . -. /
der Physikalitaet und Natur
-.. . .-. / .–. …. -.– … .. -.- .- .-.. .. – .- . – / ..- -. -.. / -. .- – ..- .-. /
als TATEN des Gegners deuten
.- .-.. … / – .- – . -. / -.. . … / –. . –. -. . .-. … / -.. . ..- – . -./

Un_Iq _ ué:

HASS verstaerken
…. .- … … / …- . .-. … – .- . .-. -.- . -. /
WUT
.– ..- – /
verantwortungslos verbreitern
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … / …- . .-. -… .-. . .. – . .-. -. /
DUMMHEITEN
-.. ..- — — …. . .. – . -. /
mit kindlichkeitlichen
— .. – / -.- .. -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.. .. -.-. …. . -. /
LUEGEN rechtfertigen
.-.. ..- . –. . -. / .-. . -.-. …. – ..-. . .-. – .. –. . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

sich selbst verdummen
… .. -.-. …. / … . .-.. -… … – / …- . .-. -.. ..- — — . -./

Comm _ Un _ é:

im namen der Einigkeit
.. — / -. .- — . -. / -.. . .-. / . .. -. .. –. -.- . .. – /
den Sorger verdammen
-.. . -. / … — .-. –. . .-. / …- . .-. -.. .- — — . -./

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Stueck fuer Stueck
… – ..- . -.-. -.- / ..-. ..- . .-. / … – ..- . -.-. -.- /
gegenseitig
–. . –. . -. … . .. – .. –. /
Mauer um sich
— .- ..- . .-. / ..- — / … .. -.-. …. /
bauen.
-… .- ..- . -. .-.-.-/

Comm _ Un _ é:

In zeitlich und raumlich
.. -. / –.. . .. – .-.. .. -.-. …. / ..- -. -.. / .-. .- ..- — .-.. .. -.-. …. /
wahrnehmbaren Kreisen
.– .- …. .-. -. . …. — -… .- .-. . -. / -.- .-. . .. … . -. /
schwingen die Intervalle der Rache
… -.-. …. .– .. -. –. . -. / -.. .. . / .. -. – . .-. …- .- .-.. .-.. . / -.. . .-. / .-. .- -.-. …. . /
immer praegnanter
.. — — . .-. / .–. .-. .- . –. -. .- -. – . .-. /
immer konzentrischer
.. — — . .-. / -.- — -. –.. . -. – .-. .. … -.-. …. . .-. /
immer deutlicher,
.. — — . .-. / -.. . ..- – .-.. .. -.-. …. . .-. –..– /
in einem moeglichst
.. -. / . .. -. . — / — — . –. .-.. .. -.-. …. … – /
vielseitigen REZIPROZITALITAET
…- .. . .-.. … . .. – .. –. . -. / .-. . –.. .. .–. .-. — –.. .. – .- .-.. .. – .- . -/

Un_Iq _ ué:

immer duemmer.
.. — — . .-. / -.. ..- . — — . .-. /

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Direkt in die Unendlichkeit
-.. .. .-. . -.- – / .. -. / -.. .. . / ..- -. . -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – /
die nur dem Einsamen Sorger
-.. .. . / -. ..- .-. / -.. . — / . .. -. … .- — . -. / … — .-. –. . .-. /
als Verantwortung
.- .-.. … / …- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. /
gegenueber dem Verstand
–. . –. . -. ..- . -… . .-. / -.. . — / …- . .-. … – .- -. -.. /
auf der Seele liegt.
.- ..- ..-. / -.. . .-. / … . . .-.. . / .-.. .. . –. – /

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Verlorenheit
…- . .-. .-.. — .-. . -. …. . .. -/

Un_Iq _ ué:

Verlust aller Masstaebe.
…- . .-. .-.. ..- … – / .- .-.. .-.. . .-. / — .- … … – .- . -… .

Comm _ Un _ Iq _ ué:

Ein Glaube
. .. -. / –. .-.. .- ..- -… . /
an die Vollkommenheit
.- -. / -.. .. . / …- — .-.. .-.. -.- — — — . -. …. . .. – /
der Unendlichkeit.
-.. . .-. / ..- -. . -. -.. .-.. .. -.-. …. -.- . .. – .-.-.-

Un_Iq _ ué:

Kleine Dummheiten,
-.- .-.. . .. -. . / -.. ..- — — …. . .. – . -. –..– /
Verantwortungslosigkeiten,
…- . .-. .- -. – .– — .-. – ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – . -. /
Ahnungslosigkeiten,
.- …. -. ..- -. –. … .-.. — … .. –. -.- . .. – . -. –..– /
Stress, Hass, Liebe …
… – .-. . … … –..– / …. .- … … –..– / .-.. .. . -… . /
verbleiben dannach
…- . .-. -… .-.. . .. -… . -. / -.. .- -. -. .- -.-. ….
in einer traurigen und
.. -. / . .. -. . .-. / – .-. .- ..- .-. .. –. . -. / ..- -. -.. /
besorgten Seele begraben.
-… . … — .-. –. – . -. / … . . .-.. . / -… . –. .-. .- -… . -. .-.-.-

Comm _ Un _ é:

Vollig Sinnlos.
…- — .-.. .-.. .. –. / … .. -. -. .-.. — …

Comm _ Iq _ é

Die einzig wichtige
-.. .. . / . .. -. –.. .. –. / .– .. -.-. …. – .. –. . /
ist die Macht
.. … – / -.. .. . / — .- -.-. …. – /
Die einzige Macht
-.. .. . / . .. -. –.. .. –. . / — .- -.-. …. – /
ist das Wissen
.. … – / -.. .- … / .– .. … … . -. /
Das einzige Wissen
-.. .- … / . .. -. –.. .. –. . / .– .. … … . -. /
ist die Dummheit
.. … – / -.. .. . / -.. ..- — — …. . .. – /
Die einzige Dummheit
-.. .. . / . .. -. –.. .. –. . / -.. ..- — — …. . .. – /
ist das Wissen das wir nicht wissen.
.. … – / -.. .- … / .– .. … … . -. / -.. .- … / .– .. .-. / -. .. -.-. …. – / .– .. … … . -. .-.-.-

Un_I:

KINDER HABEN MIT STREICHHOELZEN GESPIELT UND DAS HAUS VERBRANNT
DAS IST PASSIERT
-.- .. -. -.. . .-. / …. .- -… . -. / — .. – / … – .-. . .. -.-. …. …. — . .-.. –.. . -. / –. . … .–. .. . .-.. – / ..- -. -.. / -.. .- … / …. .- ..- … / …- . .-. -… .-. .- -. -. – / -.. .- … / .. … – / .–. .- … … .. . .-. –

Komentariši